| dc.contributor.advisor | Morfaki, Christiana | |
| dc.contributor.author | Σπύρου, Ιωάννης | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-28T09:38:04Z | |
| dc.date.available | 2024-11-28T09:38:04Z | |
| dc.date.issued | 2024-02 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11728/12748 | |
| dc.description | ENGLISH ABSTRACT
The research community has dealt a lot with work-related stress in the educational sector worldwide, which is considered one of the most stressful professions since teachers interact daily with students, parents, colleagues and senior executives (Skaalvik & Skaalvik, 2018). The directors of Secondary Education, in particular, have multiple responsibilities since their work has many dimensions such as administrative, teaching, financial, organizational, leadership and advisory. They manage the educational organization in order to achieve the best possible performance and effectiveness, but also to ensure calm and favorable conditions for intellectual development, cooperation, innovations and excellence.
The purpose of this research is to formulate, gather, investigate and clarify the opinions of the principals of Lyceums, general and specialized general Lyceums such as special, musical, evening and standards schools in the prefecture of Achaia related to work-related stress and its innovative Management Strategies that are used by them in their daily lives.
The objectives of this thesis are to collect demographic and professional data of a sample of Principals from different types of secondary education schools in the prefecture of Achaia and to seek the sources of challenge and the intensity of their work-related stress. They will also look for any physical and psychological effects as well as the effect of the induced burnout on their performance. Finally, innovative stress management strategies used by them in today's era will be proposed.
Specific objectives are to identify differences in the intensity and sources of stress in different types of schools, but also to record the differences in work-related stress due to high school students who are in the difficult phase of adolescence, but also on the verge of the exhausting process of the National Examinations.
To achieve the above purpose and objectives, a questionnaire was created with 21 questions that was answered by the managers through semi-structured interviews. After processing the answers, an increased level of work-related stress is revealed when performing administrative work in general high schools. The phenomemon appears more strongly in differentiated high schools. It causes serious physical, psychological, physiological and social problems up to professional burnout. From the present study, it emerged that managers do not have adequate strategies to deal with, combat and eliminate stress, with the result that their leadership role is undermined and the importance of dealing with it is highlighted. | en_UK |
| dc.description.abstract | Η ερευνητική κοινότητα έχει ασχοληθεί πολύ με το εργασιακό άγχος στον εκπαιδευτικό κλάδο σε παγκόσμιο επίπεδο, που θεωρείται από τα πιο στρεσογόνα επαγγέλματα αφού οι εκπαιδευτικοί καθημερινά αλληλεπιδρούν με μαθητές, γονείς, συναδέλφους και ανώτερα στελέχη (Skaalvik & Skaalvik, 2018). Οι διευθυντές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ιδιαίτερα, έχουν πολλαπλές αρμοδιότητες αφού το έργο τους έχει πολλές διαστάσεις όπως διοικητικό, διδακτικό, οικονομικό, οργανωσιακό, ηγετικό και συμβουλευτικό. Διοικούν τον εκπαιδευτικό οργανισμό ώστε να προκύπτει η καλύτερη δυνατή απόδοση και αποτελεσματικότητα αλλά και να εξασφαλίζονται ήρεμες και ευνοϊκές συνθήκες πνευματικής ανάπτυξης, συνεργασίας, καινοτομιών και αριστείας.
Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να διατυπωθούν, να συγκεντρωθούν, να διερευνηθούν και να αποσαφηνιστούν οι γνώμες των διευθυντών Λυκείων, γενικών και εξειδικευμένων όπως Ειδικών, Μουσικών, Εσπερινών και Προτύπων σχολείων του νομού Αχαΐας που σχετίζονται με το εργασιακό άγχος και τις καινοτόμες στρατηγικές διαχείρισής του που χρησιμοποιούνται από αυτούς στην καθημερινότητά τους.
Οι στόχοι της εργασίας είναι να συλλεχθούν δημογραφικά και επαγγελματικά στοιχεία ενός δείγματος Διευθυντών, από διαφορετικούς τύπους γενικών σχολείων της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του νομού Αχαΐας και να αναζητηθούν οι πηγές πρόκλησης και η ένταση του εργασιακού άγχους τους. Επίσης θα αναζητηθούν τυχόν σωματικές και ψυχολογικές επιπτώσεις καθώς και η επίδραση της προκαλούμενης εξουθένωσης στην απόδοσή τους. Τέλος θα προταθούν καινοτόμες στρατηγικές διαχείρισης του άγχους που χρησιμοποιούνται από αυτούς τη σημερινή εποχή.
Επιμέρους στόχοι είναι να εντοπιστούν διαφορές στην ένταση και στις πηγές του άγχους των διευθυντών στους διαφορετικούς τύπους σχολείων και να καταγραφούν οι διαφορές του εργασιακού άγχους λόγω μαθητών Λυκείων που βρίσκονται στη δύσκολη φάση της εφηβείας αλλά και στα πρόθυρα της εξουθενωτικής διαδικασίας των Πανελλαδικών Εξετάσεων.
Για την πραγματοποίηση του παραπάνω σκοπού και των στόχων, δημιουργήθηκε ερωτηματολόγιο με 21 ερωτήσεις που απαντήθηκε από τους διευθυντές με ημιδομημένες συνεντεύξεις. Μετά την επεξεργασία των απαντήσεων, αναδεικνύεται αυξημένο επίπεδο εργασιακού άγχους κατά την άσκηση διοικητικού έργου σε γενικά Λύκεια. Το φαινόμενο εμφανίζεται εντονότερο στα διαφοροποιημένα Λύκεια. Προκαλεί σοβαρά σωματικά, ψυχολογικά, φυσιολογικά και κοινωνικά προβλήματα έως και επαγγελματική εξουθένωση. Από την παρούσα μελέτη προέκυψε ότι οι διευθυντές δεν έχουν επαρκείς στρατηγικές αντιμετώπισης, καταπολέμησης και εξάλειψης του άγχους με αποτέλεσμα να υπονομεύεται ο ηγετικός τους ρόλος και να αναδεικνύεται η σημασία της αντιμετώπισης του. | en_UK |
| dc.language.iso | el_GR | en_UK |
| dc.publisher | Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Διοίκησης Επιχειρήσεων, Σχολή Οικονομικών Επιστημών και Διοίκησης, Πανεπιστήμιο Νεάπολις Πάφου | en_UK |
| dc.rights | Απαγορεύεται η δημοσίευση ή αναπαραγωγή, ηλεκτρονική ή άλλη χωρίς τη γραπτή συγκατάθεση του δημιουργού και κάτοχου των πνευματικών δικαιωμάτων | en_UK |
| dc.subject | εργασιακό άγχος | en_UK |
| dc.subject | διευθυντές Λυκείων | en_UK |
| dc.subject | τύποι Λυκείων | en_UK |
| dc.subject | στρατηγικές διαχείρισης άγχους | en_UK |
| dc.subject | ηγετικός ρόλος | en_UK |
| dc.title | Εργασιακό άγχος και καινοτόμες στρατηγικές διαχείρισης του απο διευθυντές λυκείων του νομού Αχαϊας | en_UK |
| dc.title.alternative | Διπλωματική Εργασία η οποία υποβλήθηκε προς απόκτηση Μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών στη Διοίκηση Επιχειρήσεων στο Πανεπιστήμιο Νεάπολις Πάφος. | en_UK |
| dc.type | Thesis | en_UK |
